STEM-подход в формировании инженерного мышления на уроках географии, О.Г.Артемьева, учитель географии ГБОУ средняя общеобразовательная школа №547 Красносельского района Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка интегрированного урока математики и физики в 11 классе по теме «Вычисление площади плоской фигуры с помощью определенного интеграла с использованием компьютерных информационных технологий», И.П.Антипьева, учитель математики и информатики МАОУ «Лицей №52» городского округа город Уфа Республики Башкортостан >>>

Методическая разработка учебного занятия биологии в 6 классе по теме «Организм растения – единое целое», К.И.Сапарова, учитель биологии МБОУ «Лицей №35 - образовательный центр «Галактика» Приволжского района города Казани >>>

Технологическая карта урока физики в 7 классе по теме «Воздухоплавание», Е.В.Еловикова, учитель физики МАОУ «Лицей №4» города Перми >>>

Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по теме «Как пройти/как узнать путь»/«Asking for/giving directions» к УМК Spotlight – 5, К.А.Заболотникова, учитель английского языка МБОУ «Лицей №62» города Кемерово >>>

Урок окружающего мира в 4 классе по теме «Пётр I и его преобразования», Н.В.Клепка, учитель начальных классов МАОУ Школа №60 города Ростова-на-Дону >>>

Методическая разработка урока физики в 7 классе по теме «Сложение сил, направленных вдоль одной прямой»,
Е.В.Гаврилова, учитель физики МАОУ «Лицей №52» городского округа город Уфа Республики Башкортостан >>>

Методическая разработка учебного занятия по химии по теме «Человек и новая среда жизни. Энергетика и химия»,
Л.В.Давыденко, учитель химии ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Открытый урок информатики в 5 классе по теме «Передача информации»,
А.А.Мирончик, учитель информатики МАОУ гимназия №32 города Калининграда >>>

Урок математики в 5 классе по теме «Золотое сечение»,
И.В.Столярова, учитель информатики МАОУ гимназия №32 города Калининграда >>>

Урок химии в 9 классе по теме «Сера»,
С.Б. Нохова, учитель химии МАОУ Школа №60 города Ростова-на-Дону >>>

Урок географии в 9 классе по теме «Западная Сибирь: особенности географического положения. Природно-ресурсный потенциал»,
Ф.Х. Айнетдинова, учитель географии МБОУ «Политехнический лицей №182» Кировского района города Казани >>>

Примеры практического решения задачи развития инженерных компетенций школьников при проектировании современного урока английского языка,
Н.Н. Андреева, учитель английского языка МБОУ «Политехнический лицей №182» Кировского района города Казани >>>

Методическая разработка урока русского языка 3 класс УМК «Перспектива» авторы учебника Л.Ф.Климанова, С. Г. Макеева по теме «Главные члены предложения»,
С.Ю. Варакосова, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» города Ноябрьска Ямало-Ненецкого автономного округа >>>

Развитие инженерного мышления на уроках английского языка через проектную деятельность,
А.С. Безрукова, учитель английского языка, О.Л. Тимохова, учитель английского языка, Н.А. Леонгард, учитель английского языка МБОУ «Лицей №89» города Кемерово >>>

Формирование инженерного мышления на метапредметных интегрированных уроках русского языка и математики,
К.О. Сенокосова, учитель математики, И.М. Сафронова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №89» города Кемерово >>>

Межпредметная интеграция на уроках истории как основа формирования инженерного мышления обучающихся,
Л.Г. Шакина, учитель истории, Н.А. Некрасова, учитель истории МБОУ «Лицей №89» города Кемерово >>>

Инженерное проектирование на уроках технологии,
А.И. Матвеева, учитель технологии, М.Г. Савчук, учитель технологии МБОУ «Лицей №89» города Кемерово >>>

Лингвистический мем как средство визуализации информации на уроках при формировании инженерного мышления,
М.И. Билюр, учитель русского языка и литературы, М.М. Горелкина, учитель русского языка и литературы, Л.В. Найдёнова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №89» города Кемерово >>>

Формирование инженерных компетенций в рамках интегрированных уроков химии и биологии в профильном классе с использованием заданий PISA. Из опыта работы МБОУ «Лицей №89» города Кемерово, Кемеровская область-Кузбасс,
О.В. Давыдова, учитель биологии, Н.М. Эктова, учитель химии МБОУ «Лицей №89» города Кемерово >>>

Приемы формирования функциональной грамотности на предметах естественно-научного цикла,
Т. Е. Антипова, учитель русского языка и литературы ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 547 Красносельского района
Санкт-Петербурга >>>

Формирование словообразовательной компетенции иностранных учащихся в рамках инженерного образования,
Т. В. Румянцева, кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 547 Красносельского района Санкт-Петербурга >>>

Художественный текст и его лингвистический анализ на уроках русского языка как основа формирования читательской грамотности,
Е.В. Кондратенко, учитель русского языка и литературы ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 547 Красносельского района
Санкт-Петербурга >>>

Биотехнология как средство формирования экологических знаний обучающихся основного общего образования, А.В. Ращектаева, учитель биологии МБОУ Лицей № 17 г. Троицка Челябинской области >>>

Формирование функциональной грамотности как повышение мотивации учащихся, Н.Н.Калюжная, учитель английского языка МАОУ "Лицей №176" г. Новосибирска >>>

Развитие функциональной грамотности учащихся 5-8 классов на уроках русского языка и литературы, Э.А.Раманаускайте, учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей №176" г. Новосибирска >>>

Функциональная грамотность школьников как средство развития творческих способностей на уроках музыки в младшем школьном возрасте, А.Д.Помагаева, учитель музыки МАОУ "Лицей №176" г. Новосибирска >>>

Формирование функциональной грамотности на уроках изобразительного искусства и технологии, И.Н.Литвинова, учитель изобразительного искусства МАОУ "Лицей №176" г. Новосибирска >>>

Функциональная грамотность - путь к высокой читательской компетенции, С.Ю.Борзых, учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей №176" г. Новосибирска >>>

Развитие инженерного мышления на уроках в начальных классах посредством игровых педагогических технологий, Г.Ф.Шайхутдинова, учитель начальных классов МБОУ "Политехнический лицей №182" Кировского района города Казани Республики Татарстан >>>

Задания PISA как дополнительный инструмент обучения на уроках иностранного языка, А.С.Безрукова, учитель английского языка, Н.А.Леонгард, учитель английского языка МБОУ «Лицей №89», г. Кемерово >>>

Естественнонаучная грамотность в учебных заданиях по биологии по модели PISA, О.В.Давыдова, учитель биологии, Е.С.Литвинова, учитель биологии МБОУ «Лицей №89», г.Кемерово >>>

Использование в образовательном процессе школы чат-ботов мессенджера Telegram как один из способов повышения познавательной активности учащихся, Д.П.Смердов, учитель истории и обществознания МБОУ «Лицей №89», г. Кемерово >>>

Развитие умения работать с научной информацией как основа формирования инженерных навыков, Е.С.Литвинова, учитель биологии МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №36» г. Кемерово >>>

Технология STEAM как инструмент развития инженерного мышления на уроках английского языка, А.С.Безрукова, учитель английского языка, Н.А.Леонгард, учитель английского языка, О.Л.Тимохова, учитель английского языка МБОУ «Лицей №89», г. Кемерово >>>

«Тетрадь секретов» как инструмент формирования читательской грамотности младших школьников на уроках русского языка, М.П.Матросова, учитель начальных классов МАОУ «СОШ №85», г. Кемерово >>>

Создание электронной библиотеки комнатных растений «Зеленая лаборатория», Н.С.Борисенко, учитель биологии, Гафарова Т.Р., обучающаяся 10 класса, Журавель С.А., обучающийся 10 класса МАОУ «СОШ №85» г.Кемерово >>>

Использование развивающих игр и Smart-доски как средство развития и формирования инженерного мышления у младших школьников на уроках информатики, Е.М.Нуйкина, учитель начальных классов, Ю.О.Родина, учитель начальных классов, В.В.Ситникова, учитель начальных классов МАОУ «СОШ №85» г.Кемерово >>>

Создание интерактивной игры для изучения школьных предметов «Simply Study», Л.В.Павлова, учитель биологии, Зилеева С.Т., обучающаяся 8 класса, Клинцова А.Н., обучающаяся 11 класса МАОУ «СОШ №85» г.Кемерово >>>

Технология майндмэппинга как средство развития инженерного мышления на уроках английского языка, Е.Ю.Бойцова, учитель английского языка, Т.С.Михайлова, учитель английского языка ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Использование приёма «кластер» на уроках английского языка для развития критического мышления, Н.Н.Жулай, учитель английского языка ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Формирование инженерного мышления у младших школьников посредством моделирования, М.А.Бачкова, учитель начальных классов ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Связь между графиками функции в математике и задачами по физике в различных аспектах, Е.А.Бельчук, учитель математики, Ю.В.Васина, учитель физики ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Использование информационных технологий на уроке английского языка для развития инженерного мышления, Н.Н.Жулай, учитель английского языка ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Использование цифровой лаборатории для начальной школы при обучении окружающему миру, И.Б.Панина, учитель начальных классов ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Географическое моделирование в рамках инженерного образования школьников, Н.В.Чешкова, учитель географии ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Метод проектной деятельности как способ успешного развития инженерного мышления обучающихся на уроках английского языка, Е.Ю.Бойцова, учитель английского языка, Т.С.Михайлова, учитель английского языка ГБОУ лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Формирование инженерного мышления в начальной школе, И.А.Шарифулина, учитель начальных классов МБОУ «Лицей №89», г.Кемерово >>>

Проектная и исследовательская деятельность на уроках русского языка как средство формирования естественно-научной грамотности, М.М.Горелкина, учитель русского языка, М.В.Быданова, учитель русского языка, Л.В.Найденова, учитель русского языка МБОУ «Лицей №89», г.Кемерово >>>

Формирование естественно-научной грамотности на уроках истории, Н.В.Канюк, учитель истории и обществознания МБОУ «Лицей №62», г.Кемерово >>>

Семантическая категория родовой принадлежности русских существительных в курсе РКИ (русский язык как иностранный), Т.В.Румянцева, кандидат педагогических наук, учитель русского языка ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 547 Красносельского района Санкт-Петербурга >>>

Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы – основа развития инженерного мышления обучающихся, Е.В.Степикова, учитель русского языка ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 547 Красносельского района Санкт-Петербурга >>>

Реализация аэрокосмического компонента на уроках биологии на основе формирования читательской грамотности обучающихся, К.И.Сапарова, учитель биологии МБОУ «Лицей №35 – образовательный центр «Галактика» г. Казани >>>

Развитие естественнонаучной и читательской грамотности на интегрированном уроке (география/ литература/МХК) в 6 классе по теме «Изучение глубин океана через призму баллады «Кубок» В.А. Жуковского с применением VR технологии», О.Г.Артемьева, учитель географии, Е.В.Степикова, учитель русского языка ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 547 Красносельского района Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка интегрированного урока физики и английского языка в 8 классе по теме «Физика. Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел», Э.А.Сидорова, учитель английского языка, М.Е.Третьякова, учитель физики МАОУ СОШ №219 г. Новосибирска >>>

Развитие познавательного интереса учащихся в процессе формирования инженерного мышления, Л.А.Круглова, учитель физики МБОУ города Ульяновска «Лицей при УлГТУ №45» >>>

Инструменты нейросети – в помощь учителю русского языка и литературы, Ю.В.Федорова, учитель русского языка и литературы МБОУ города Ульяновска «Лицей при УлГТУ №45» >>>

Реализация STEM-подхода на уроках начальной школы на основе применения искусственного интеллекта как ресурс формирования инженерных компетенций обучающихся, В.А.Лабоскина, учитель начальных классов МБОУ “Лицей №35 - образовательный центр “Галактика” Приволжского района г.Казани >>>

Формирование математической грамотности в начальных классах через уроки математики и другие предметные области, В.И.Кабышева, МАОУ «Гимназия города Юрги» Кемеровской области >>>

Психолингвистическая природа механизмов говорения, Т.В.Румянцева, к.п.н., учитель русского языка ГБОУ средняя общеобразовательная школа №547 Красносельского района Санкт-Петербурга >>>

Формирование инженерного мышления на уроках технологии, К.И.Сапарова, зам.директора МБОУ «Лицей №35 – образовательный центр «Галактика» г. Казани >>>

Развитие естественнонаучной грамотности на интегрированном уроке: Музыка и физика, М.С.Тугай, учитель музыки ГБОУ Лицей 226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга >>>

Метод проектов на уроках информатики как основа формирования инженерно-технического мышления, Л.Ф.Хузахметова, учитель информатики МБОУ "Политехнический лицей №182" Кировского района города Казани РТ >>>

Особенности формирования инженерного мышления на уроках английского языка, Л.Ф.Букашева, учитель английского языка МБОУ "Политехнический лицей №182" Кировского района города Казани РТ >>>

Формирование компетенций юного инженера на основе кейс-технологии через систему учебных заданий на уроках математики, А.Р.Тимерханова, учитель начальных классов МБОУ "Политехнический лицей №182" Кировского района города Казани РТ >>>

Русский язык и культура речи. Рабочая тетрадь, Л.А.Федорова, заместитель директора по НМР, О.А.Остапенко, учитель русского языка и литературы МАОУ ЦО "Развитие", город Новосибирск >>>

Программа Регионального ресурсного центра развития образования Новосибирской области МАОУ ЦО «Развитие» по научно-методическому и методическому обеспечению образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования в городе Новосибирске на 2022-2024 годы, Е.В.Минаева, директор, лауреат Всероссийского конкурса "Директор года России 2021", абсолютный победитель РВ Всероссийского конкурса "Педагогический дебют 2020", Л.А.Федорова, заместитель директора по инновациям и развитию, лауреат муниципального, победитель заочного этапа Всероссийского конкурса "Педагогический дебют 2021", Е.И.Веселова, руководитель службы психолого-педагогического сопровождения, победитель третьей степени Всероссийского конкурса "Психолог года 2019", О.А.Голик, заместитель директора по УВР, лауреат Всероссийского конкурса "Педагогический дебют 2020" МАОУ ЦО "Развитие", город Новосибирск >>>

Методическая разработка учебно-методического пособия «Система подготовки обучающихся к ОГЭ по географии», Е.К.Коновалова, учитель географии МАОУ ЦО "Развитие", город Новосибирск >>>

Методическая разработка образовательного мероприятия "Хакатон по теме "Космический аппарат моей мечты"", Е.В.Жевлакова, учитель физики, Л.И.Данилова, учитель физики МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №5 "Многопрофильная" Муниципального образования город Нефтеюганск Ханты-Мансийского автономного округа - Югра >>>

Методическая разработка урока географии в 8 классе по теме "Географические открытия в эпоху Петра I", А.А.Дорожков, учитель географии ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Аудиовизуальный контент на уроке английского языка как средство развития инженерного мышления школьников, С.Д.Василенко, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка урока английского языка в 6 классе "В музее Лувр. Великие открытия Средневековья", М.М.Тишина, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка урока английского языка в 5 классе "Удивительные приключения. Египетские пирамиды", М.М.Тишина, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка урока английского языка в 5 классе "Великие башни мира", М.М.Тишина, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка урока английского языка в 6 классе "География. Удивительные океаны", М.М.Тишина, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга, Денисенко С.Ю., учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка интегрированного урока физики и английского языка в 9 классе по теме "Физика. Гравитация", А.Д.Ерошенко, учитель физики, Ю.В.Белоусова, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка урока английского языка в 8 классе по теме "День космонавтики", С.Ю.Денисенко, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка урока английского языка в 7 классе "Английский язык XIX века и его отличия от английского языка XXI века", С.Ю.Денисенко, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Построение современного урока на примере пилотного проекта "Погружение в XIX век", С.Ю.Денисенко, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка урока английского языка в 4 классе "Обучение презентации результатов проектной деятельности", А.С.Подорожняя, учитель английского языка ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777" Санкт-Петербурга >>>

Методическая разработка урока географии в 5 классе "Мы во Вселенной", А.В.Шумкова, старший методист, руководитель МАН "Альтаир", учитель географии ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777"
Санкт-Петербурга >>>

Развитие инженерного мышления при формировании образов в процессе изучения школьного курса географии, О.Г.Артемьева, учитель географии, заместитель директора по УВР ГБОУ СОШ №547 Красносельского района Санкт-Петербурга >>>

Оптимизация процесса формирования лингвистической компетенции категории рода, Т.В.Румянцева, учитель русского языка, кандидат педагогических наук ГБОУ СОШ №547 Красносельского района
Санкт-Петербурга >>>

Успешные практики преподавания истории и обществознания для развития инженерного мышления школьников, Н.Н.Беляцкая, учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ №334 Невского района
Санкт-Петербурга "Образовательный комплекс "Невская перспектива" >>>

Основы алгоритмизации в начальной школе. И.В.Кармолина, учитель начальных классов МБОУ г. Ульяновска «Лицей при УлГТУ № 45» >>>

Знакомство с миром профессий на уроках технологии в начальной школе, Савинкова С.А., учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 85» Кемеровская область - Кузбасс, г.Кемерово >>>

Использование цифрового образовательного контента на уроках математики, Пенцак Э.Б., учитель математики МБОУ «Лицей № 17» г.Троицк Челябинской области >>>

Функциональная грамотность - основа развития инженерного мышления, Азаренкова Е.В., учитель начальных классов МБОУ «Лицей № 17» г.Троицк Челябинской области >>>

Методическая разработка урока изобразительного искусства в 3 классе "Необычные портреты. Художественное конструирование. Коллаж" Е.П.Репина, учитель изобразительного искусства МБОУ г. Ульяновска «Лицей при УлГТУ № 45» >>>

Методическая разработка урока окружающего мира в 1 классе "Архитектура Санкт-Петербурга" Проскурина В.Г., учитель начальных классов ГБОУ "Инженерно-технологическая школа №777"
Санкт-Петербурга >>>

Формирование системного мышления при составлении и использовании ОК на уроках русского языка. Федорова Л.Г., МБОУ "Лицей № 89", г. Кемерово >>>

09.11.2021. Формирование инженерного мышления обучающихся на уроках технологии с применением инновационных средств обучения. Ситчихин П.М., ГБОУ "Инженерно-технологическая школа № 777" Санкт-Петербурга >>>

17.09.2021. Уроки литературы в инженерно-технологической школе: содержание и технологии обучения, новые образовательные ресурсы. Березина С.А., ГБОУ "Инженерно-технологическая школа № 777" Санкт-Петербурга  >>>